İran Dışişleri Bakanı Abbas Arakçi, “Destansı Öfke Operasyonu” kapsamında Minab şehrinde bir kız ilkokuluna düzenlenen saldırıda hayatını kaybeden 160’tan fazla öğrenci için hazırlanan mezarların görüntülerini paylaştı. Arakçi, saldırıyı “soğukkanlı bir katliam” olarak nitelendirdi.
Orta Doğu’daki savaşın dördüncü gününde, sivil kayıplara dair en sarsıcı haber İran’ın güneyindeki Hormozgan eyaletinden geldi. Cumartesi günü gerçekleşen ve ABD-İsrail ortak operasyonuyla ilişkilendirilen saldırıda hedef olan Şecere-i Tayyibe Kız İlkokulu’nda can kaybı bilançosu ağırlaşıyor.
“Trump’ın Vaat Ettiği Kurtarma Bu mu?”
Dışişleri Bakanı Abbas Arakçi, sosyal medya hesabı üzerinden yaptığı açıklamada, kazılan yüzlerce mezarın fotoğrafını paylaşarak sert ifadeler kullandı. Arakçi’nin paylaşımında öne çıkanlar şunlar:
-
Sivil Hedef Vurgusu: Arakçi, ölenlerin tamamının masum çocuklar olduğunu ve bedenlerinin “paramparça” olduğunu belirtti.
-
Siyasi Eleştiri: ABD’nin operasyon için kullandığı “kurtarma” veya “özgürleştirme” söylemlerine atıfta bulunarak; “İşte Bay Trump’ın vaat ettiği ‘kurtarma’nın gerçekte nasıl göründüğü” dedi.
-
Coğrafi Bağlam: Saldırının sadece İran ile sınırlı olmadığını, Gazze’den Minab’a kadar geniş bir hatta sivillerin hedef alındığını savundu.
Operasyonda Son Durum ve İddialar
Saldırıya ilişkin tarafların açıklamaları ve sahadaki veriler çatışmaya devam ediyor:
-
İran Kaynakları: Yerel yetkililer, okulun saldırı sırasında tamamen dolu olduğunu ve en az 160 öğrencinin öldüğünü teyit etti. Bazı kaynaklar ölü sayısının 180’e çıkabileceğini belirtiyor.
-
ABD Cephesi: ABD ordusu (CENTCOM), sivil kayıp iddialarının incelendiğini ancak hiçbir sivil yerleşim biriminin veya okulun kasıtlı olarak hedef alınmadığını savundu.
-
Hürmüz Kilidi: Bu trajediyle eş zamanlı olarak İran’ın Hürmüz Boğazı’nı kapatması, bölgedeki lojistik ve insani yardım koridorlarını da fiilen durma noktasına getirdi.
UNESCO’dan Tepki: UNESCO, eğitim kurumlarına yönelik saldırıyı kınayarak tarafları uluslararası insancıl hukuka uymaya çağırdı.
